Ngày Hiến chương Nhà giáo Việt Nam 20/11 là sự kiện có ý nghĩa đặc biệt trong hệ thống giáo dục, không chỉ là dịp tri ân đội ngũ nhà giáo mà còn là cơ hội để củng cố các giá trị nhân văn, truyền thống tôn sư trọng đạo và động lực phát triển nghề nghiệp cho người học. Đối với lĩnh vực Giáo dục Mầm non, các hoạt động chào mừng 20/11 đóng vai trò như những trải nghiệm học tập mở rộng, góp phần phát triển năng lực nghề nghiệp, tinh thần hợp tác, sáng tạo và cam kết với nghề giáo của sinh viên. Chuỗi hoạt động được Bộ môn Giáo dục Mầm non tổ chức hằng năm vì vậy mang hai ý nghĩa quan trọng: (1) tạo không gian học thuật – nghệ thuật nhằm nâng cao kỹ năng thực hành sư phạm cho sinh viên và (2) lan tỏa tinh thần tri ân, tôn vinh truyền thống giáo dục trong môi trường đào tạo sư phạm.
1. Hội thi Khéo tay – Hay làm
Hội thi Khéo tay – Hay làm được Bộ môn Giáo dục Mầm non triển khai như một hoạt động rèn luyện năng lực nghề nghiệp dựa trên tiếp cận thực hành (practice-based approach). Hội thi không chia tách thành các phần thi rời rạc mà nhấn mạnh sự tích hợp giữa tính thẩm mỹ, tính ứng dụng, khả năng sáng tạo và kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục mầm non. Thông qua việc thiết kế học liệu, sản xuất đồ dùng – đồ chơi cho trẻ, xây dựng môi trường học tập và trình bày sản phẩm theo chủ đề, sinh viên được rèn luyện năng lực quan sát, tư duy nghệ thuật, khả năng khai thác nguyên vật liệu tự nhiên, tái chế và sử dụng công cụ phù hợp nhằm đảm bảo tính an toàn, tính giáo dục và giá trị phát triển của sản phẩm. Hội thi đồng thời kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn, giúp sinh viên hiểu sâu hơn yêu cầu của Chương trình Giáo dục Mầm non và tư duy tổ chức hoạt động dựa trên mục tiêu giáo dục. Việc đánh giá sản phẩm được thực hiện theo tiêu chí khoa học, bao gồm: sự phù hợp với từng lĩnh vực phát triển của trẻ, độ bền, tính sáng tạo, khả năng ứng dụng trong các tình huống sư phạm và mức độ phản ánh quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Nhờ đó, hội thi trở thành môi trường học tập hiệu quả, nơi sinh viên vừa được biểu đạt cá nhân vừa được củng cố năng lực nghề nghiệp một cách thực chất.
2. Chương trình văn nghệ chào mừng: Không gian lan tỏa giá trị giáo dục và văn hóa tri ân
Bên cạnh hoạt động nghề nghiệp, chương trình văn nghệ chào mừng 20/11 được tổ chức như một hoạt động văn hóa – nghệ thuật góp phần bồi dưỡng cảm xúc nghề nghiệp và nuôi dưỡng các giá trị nhân văn của người giáo viên tương lai. Các tiết mục được dàn dựng công phu, đa dạng về thể loại như múa, hát, hoạt cảnh giáo dục, trình diễn nhạc cụ, kịch ngắn và các màn biểu diễn tập thể. Thông qua các tác phẩm nghệ thuật, sinh viên thể hiện nhận thức về ý nghĩa nghề giáo, sự tôn trọng đối với giảng viên và tinh thần trách nhiệm của thế hệ trẻ trong sự nghiệp giáo dục. Sự tham gia của giảng viên trong một số tiết mục cũng góp phần tạo nên sự gắn kết, truyền cảm hứng và củng cố văn hóa học thuật của bộ môn. Chương trình văn nghệ không chỉ nâng cao đời sống tinh thần mà còn đóng vai trò như một hình thức giáo dục cảm xúc – xã hội, hỗ trợ phát triển phẩm chất, thái độ và động lực nghề nghiệp cho sinh viên.
3. Tập giảng – Thao giảng: Hoạt động củng cố năng lực sư phạm
Hoạt động tập giảng và thao giảng tiếp tục là điểm nhấn mang tính chuyên môn của chuỗi sự kiện 20/11. Đây là hoạt động gắn trực tiếp với mục tiêu đào tạo của Bộ môn Giáo dục Mầm non, giúp sinh viên phát triển năng lực lập kế hoạch giáo dục, thiết kế hoạt động học tập – vui chơi và rèn luyện kỹ năng tổ chức lớp học theo phương pháp sư phạm hiện đại. Trong các tiết tập giảng, sinh viên vận dụng kiến thức về phát triển tâm lý trẻ mầm non, phương pháp giáo dục, tổ chức môi trường và đánh giá trẻ để hoàn thiện một hoạt động học trọn vẹn theo quy trình chuyên môn. Giảng viên tham gia dự giờ, nhận xét, phân tích theo tiêu chí khoa học gồm mục tiêu bài dạy, phương pháp, học liệu, quản lý lớp học, tương tác sư phạm và hiệu quả giáo dục. Đối với thao giảng của giảng viên, đây là dịp Bộ môn chia sẻ bài giảng mẫu chất lượng, qua đó giúp sinh viên quan sát, học tập và đối chiếu với thực hành của bản thân. Việc tổ chức tập giảng – thao giảng trong dịp 20/11 không chỉ mang tính tri ân mà còn khẳng định tinh thần phát triển nghề nghiệp liên tục của cả giảng viên và sinh viên.
Chuỗi hoạt động chào mừng Ngày Hiến chương Nhà giáo Việt Nam của Bộ môn Giáo dục Mầm non thể hiện rõ định hướng giáo dục theo tiếp cận năng lực, trong đó sinh viên được tham gia những trải nghiệm toàn diện, gắn kết giữa tri thức, kỹ năng và giá trị nghề nghiệp. Các hoạt động khéo tay – hay làm, văn nghệ chào mừng và tập giảng – thao giảng không chỉ là biểu hiện của sự tri ân mà còn là công cụ giáo dục hiệu quả, hỗ trợ phát triển năng lực chuyên môn, phẩm chất nhân văn và tinh thần trách nhiệm của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non. Điều này góp phần quan trọng vào việc xây dựng đội ngũ giáo viên mầm non tương lai có năng lực, có lòng yêu nghề và có ý thức sâu sắc về vai trò của người thầy trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.