Trong dòng chảy lặng lẽ nhưng bền bỉ của các hoạt động học thuật tại Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non, Trường Đại học Quảng Bình, nghệ thuật múa tìm được không gian riêng để cất tiếng nói của mình. Với chủ đề “Khơi nguồn sáng tạo và nâng cao giá trị nghệ thuật múa biểu diễn cho sinh viên mầm non”, Câu lạc bộ chuyên môn do Bộ môn Giáo dục mầm non chủ trì đã mở ra một hành trình giàu cảm xúc, nơi tri thức sư phạm gặp gỡ vẻ đẹp của chuyển động, nhịp điệu và ngôn ngữ hình thể.
Câu lạc bộ được tổ chức từ 7h30 đến 11h00 ngày 26 tháng 12 năm 2025 tại Giảng đường B3, Trường Đại học Quảng Bình, với sự tham gia của giảng viên Bộ môn Giáo dục mầm non, các giảng viên quan tâm và sinh viên Đại học Giáo dục mầm non khóa 66. Đây là hoạt động chuyên môn nằm trong kế hoạch năm học 2025–2026 của Khoa, hướng tới việc nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non trong lĩnh vực giáo dục nghệ thuật.
Trong giáo dục mầm non, múa biểu diễn không chỉ là sự kết hợp của âm nhạc và vận động mà còn là phương tiện tinh tế để nuôi dưỡng cảm xúc, thẩm mỹ và nhân cách trẻ thơ. Thông qua hoạt động của câu lạc bộ, sinh viên được khơi dậy hứng thú sáng tạo, phát triển khả năng cảm thụ nghệ thuật và từng bước hình thành nhận thức sâu sắc về vai trò, ý nghĩa sư phạm của múa trong hoạt động giáo dục mầm non và trong hành trình nghề nghiệp của người giáo viên tương lai.
Nội dung sinh hoạt câu lạc bộ được thiết kế hài hòa giữa lý luận và thực hành, với sự chỉ đạo chuyên môn của Thạc sĩ Phạm Thị Diệu Vinh và sự hướng dẫn trực tiếp về dàn dựng và biểu diễn của Thạc sĩ Nguyễn Thị Hồng Nhung. Trên nền tảng định hướng sư phạm rõ ràng, sinh viên không chỉ tiếp cận những giá trị thẩm mỹ và nguyên tắc giáo dục của múa trong giáo dục mầm non mà còn trực tiếp tham gia sáng tạo, dàn dựng và trình diễn các tiết mục múa phù hợp với đặc điểm lứa tuổi.
Trong quá trình ấy, cảm thụ âm nhạc, nhịp điệu, ngôn ngữ hình thể và phong cách biểu diễn từng bước được bồi đắp, góp phần rèn luyện sự tự tin, khả năng phối hợp nhóm và năng lực biểu đạt cảm xúc. Không gian sinh hoạt của câu lạc bộ cũng là nơi sinh viên được sống chậm lại với nghệ thuật, lắng nghe cơ thể mình chuyển động theo âm nhạc và học cách kể những câu chuyện giáo dục bằng ngôn ngữ của hình thể.
Thông qua luyện tập và sáng tạo nghệ thuật, sinh viên từng bước hình thành tư duy sư phạm nghệ thuật – biết lựa chọn chất liệu âm nhạc phù hợp, biết tiết chế động tác để giữ được sự trong sáng, hồn nhiên của trẻ thơ, đồng thời biết gửi gắm những thông điệp giáo dục nhẹ nhàng, nhân văn qua từng chuyển động. Đây chính là nền tảng quan trọng để sinh viên vận dụng múa vào các hoạt động giáo dục âm nhạc, vận động theo nhạc và tổ chức hoạt động nghệ thuật trong môi trường mầm non sau này.
Điểm nhấn của chương trình là hoạt động trình diễn, giao lưu và đánh giá các sản phẩm nghệ thuật. Đây không chỉ là khoảnh khắc sinh viên thể hiện thành quả sáng tạo mà còn là dịp để chia sẻ, học hỏi và nhận được những phản hồi chuyên môn từ giảng viên, qua đó rút ra kinh nghiệm, điều chỉnh phương pháp và từng bước nâng cao chất lượng múa biểu diễn trong đào tạo giáo viên mầm non.
Hoạt động câu lạc bộ đồng thời tạo điều kiện tăng cường trao đổi học thuật giữa giảng viên và sinh viên trong lĩnh vực giáo dục nghệ thuật. Sự đồng hành, hướng dẫn và phản hồi chuyên môn của đội ngũ giảng viên góp phần định hướng quá trình học tập theo hướng phát huy năng lực cá nhân, khuyến khích sáng tạo và gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo và thực tiễn nghề nghiệp.
Ở góc nhìn rộng hơn, Câu lạc bộ chuyên môn về múa biểu diễn là minh chứng cho định hướng đào tạo toàn diện của Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non, Trường Đại học Quảng Bình: đào tạo người giáo viên mầm non không chỉ vững vàng kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp mà còn giàu cảm xúc thẩm mỹ, có khả năng lan tỏa cái đẹp và nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ bằng nghệ thuật.
Từ những buổi tập luyện miệt mài đến khoảnh khắc trình diễn trước tập thể, mỗi sinh viên đều mang theo cho mình những trải nghiệm đáng nhớ – nơi nghệ thuật trở thành cầu nối giữa tri thức và cảm xúc, giữa giảng đường và thực tiễn giáo dục. Chính những trải nghiệm ấy sẽ âm thầm bồi đắp tình yêu nghề, ý thức trách nhiệm và niềm tin vào giá trị nhân văn bền vững của giáo dục mầm non.
