Trong định hướng đổi mới hoạt động đào tạo và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giáo dục mầm non tại Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non, Trường Đại học Quảng Bình, việc tăng cường các hoạt động đào tạo theo tiếp cận phát triển năng lực, kết hợp lý luận với thực tiễn nghề nghiệp, được xác định là nhiệm vụ trọng tâm. Trong đó, nghệ thuật biểu diễn được xem là một thành tố then chốt, góp phần hình thành và phát triển các năng lực nghề nghiệp cốt lõi của giáo viên mầm non, bao gồm năng lực cảm thụ thẩm mỹ, năng lực tổ chức hoạt động giáo dục, năng lực sáng tạo và khả năng vận dụng linh hoạt các hình thức nghệ thuật vào thực tiễn chăm sóc, giáo dục trẻ tại các cơ sở giáo dục mầm non.
Từ 7h30 đến 11h00 ngày 20 tháng 12 năm 2025, tại Giảng đường B3, Trường Đại học Quảng Bình, Bộ môn Giáo dục mầm non đã tổ chức Câu lạc bộ chuyên môn với chủ đề “Khơi mở vẻ đẹp nghệ thuật biểu diễn trong giáo dục mầm non”. Hoạt động nằm trong khuôn khổ kế hoạch chuyên môn năm học 2025–2026, với sự tham gia của giảng viên Bộ môn Giáo dục mầm non, các giảng viên quan tâm và sinh viên ngành Giáo dục mầm non khóa 64. Chương trình được chủ trì bởi Bộ môn Giáo dục mầm non, dưới sự chỉ đạo chuyên môn của ThS. Phạm Thị Diệu Vinh và hướng dẫn trực tiếp về dàn dựng, biểu diễn của ThS. Nguyễn Thị Hồng Nhung.
Câu lạc bộ chuyên môn được tổ chức nhằm tạo lập môi trường học tập mang tính trải nghiệm và thực hành nghề nghiệp, giúp sinh viên tiếp cận một cách hệ thống vai trò và ý nghĩa của âm nhạc và nghệ thuật biểu diễn trong giáo dục mầm non. Qua đó, sinh viên được bồi dưỡng năng lực thiết kế, dàn dựng và tổ chức các hoạt động nghệ thuật phù hợp với đặc điểm phát triển tâm lý, nhu cầu và hứng thú của trẻ, đồng thời đáp ứng yêu cầu đổi mới Chương trình giáo dục mầm non hiện nay.
Trong khuôn khổ chương trình, sinh viên được tiếp cận và thực hành các hình thức biểu diễn âm nhạc phù hợp với lứa tuổi mầm non như hát, múa minh họa, vận động theo nhạc và trò chơi âm nhạc. Đồng thời, sinh viên được hướng dẫn các nguyên tắc cơ bản trong dàn dựng tiết mục nghệ thuật, bao gồm lựa chọn nội dung gắn với chủ đề giáo dục, xây dựng bố cục và kịch bản biểu diễn, tổ chức không gian hoạt động, sử dụng đạo cụ và trang phục bảo đảm yêu cầu sư phạm, tính thẩm mỹ và an toàn cho trẻ. Hoạt động thực hành theo nhóm được nhấn mạnh nhằm tạo điều kiện cho sinh viên vận dụng kiến thức lý luận vào thiết kế, tổ chức và biểu diễn các tiết mục, qua đó hình thành và củng cố năng lực nghề nghiệp một cách bền vững.
Đặc biệt, chương trình được định hướng phát triển năng lực dàn dựng và biểu diễn cho sinh viên theo hai trục: đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non và nhu cầu thực tế của các đơn vị sử dụng lao động. Sinh viên không chỉ được rèn luyện kỹ năng biểu diễn mà còn được phát triển năng lực tổ chức hoạt động nghệ thuật trong môi trường giáo dục thực tiễn, năng lực làm việc nhóm, năng lực giao tiếp sư phạm và khả năng thích ứng với điều kiện cơ sở vật chất, đặc điểm trẻ và yêu cầu chuyên môn khác nhau. Đây là những năng lực được các trường mầm non và cơ sở giáo dục đánh giá cao trong tuyển dụng và sử dụng giáo viên hiện nay.
Bên cạnh thực hành, chương trình dành thời gian cho trao đổi chuyên môn, nhận xét và rút kinh nghiệm dưới sự hướng dẫn của giảng viên. Qua đó, sinh viên được hỗ trợ nhận diện rõ các yêu cầu sư phạm trong tổ chức hoạt động nghệ thuật, đồng thời nâng cao năng lực tự đánh giá, phản biện và điều chỉnh hoạt động dạy học theo hướng ngày càng hiệu quả, phù hợp với thực tiễn nghề nghiệp.
Thông qua Câu lạc bộ chuyên môn, Bộ môn Giáo dục mầm non kỳ vọng nâng cao chất lượng đào tạo theo tiếp cận phát triển năng lực, gắn đào tạo với nhu cầu xã hội và đơn vị sử dụng lao động; đồng thời khơi dậy hứng thú nghề nghiệp, tinh thần sáng tạo và ý thức gìn giữ, phát huy các giá trị văn hóa nghệ thuật trong sinh viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay.
