Ngày 08 tháng 6 năm 2026, tại Trường Đại học Quảng Bình, Hội đồng đánh giá, nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở đã tổ chức nghiệm thu đề tài “Nghiên cứu phát triển năng lực dàn dựng và biểu diễn chương trình nghệ thuật cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường Đại học Quảng Bình” (Mã số: CS.05.2026).
Đề tài do ThS. Nguyễn Thị Hồng Nhung, giảng viên Bộ môn Giáo dục Mầm non, Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non làm chủ nhiệm, cùng các thành viên nghiên cứu gồm: ThS. Phan Thị Thu Hà, ThS. Nguyễn Thị Diễm Hằng, TS. Vương Kim Thành, ThS. Trần Thị Ánh Tuyết và TS. Phạm Thị Yến.
Xuất phát từ yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non theo định hướng phát triển năng lực, đề tài tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực dàn dựng và biểu diễn chương trình nghệ thuật cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non. Trên cơ sở khảo sát thực trạng tại Trường Đại học Quảng Bình, nhóm nghiên cứu đã phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình hình thành và phát triển năng lực của sinh viên, đồng thời đề xuất hệ thống giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo trong lĩnh vực này.
Về mặt lý luận, đề tài đã hệ thống hóa và làm rõ các khái niệm, nội dung, cấu trúc và tiêu chí đánh giá năng lực dàn dựng và biểu diễn chương trình nghệ thuật đối với sinh viên ngành Giáo dục mầm non. Kết quả nghiên cứu góp phần bổ sung cơ sở khoa học cho việc phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên sư phạm theo định hướng đổi mới giáo dục hiện nay. Đặc biệt, đề tài đã đề xuất cách tiếp cận phát triển năng lực gắn với đặc thù hoạt động nghệ thuật trong môi trường đào tạo giáo viên mầm non, tạo cơ sở cho việc nghiên cứu và vận dụng trong thực tiễn đào tạo.
Về mặt thực tiễn, đề tài đã phản ánh tương đối toàn diện thực trạng năng lực dàn dựng và biểu diễn chương trình nghệ thuật của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường Đại học Quảng Bình. Trên cơ sở kết quả khảo sát và phân tích thực trạng, nhóm nghiên cứu đã xây dựng hệ thống biện pháp phát triển năng lực phù hợp với điều kiện đào tạo của Nhà trường và đặc điểm nghề nghiệp của giáo viên mầm non trong bối cảnh hiện nay.
Một trong những kết quả nổi bật của đề tài là việc xây dựng và kiểm chứng các biện pháp phát triển năng lực thông qua quá trình thực nghiệm sư phạm. Kết quả thực nghiệm cho thấy các biện pháp đề xuất có tác động tích cực đến việc nâng cao năng lực lập kế hoạch, tổ chức, dàn dựng và biểu diễn chương trình nghệ thuật của sinh viên. Điều này khẳng định tính khả thi và hiệu quả của các giải pháp nghiên cứu trong thực tiễn đào tạo.
Các kết quả nghiên cứu của đề tài có giá trị ứng dụng trong việc xây dựng và điều chỉnh chương trình đào tạo, thiết kế nội dung học phần, tổ chức hoạt động thực hành nghề nghiệp, hoạt động câu lạc bộ chuyên môn cũng như các chương trình văn hóa – nghệ thuật dành cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non. Đồng thời, kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non trong quá trình đổi mới hoạt động đào tạo và phát triển năng lực nghề nghiệp cho người học.
Sau phần báo cáo kết quả nghiên cứu và trao đổi học thuật, Hội đồng nghiệm thu đánh giá đề tài được triển khai đúng mục tiêu, nội dung và tiến độ đề ra; có cơ sở lý luận và thực tiễn rõ ràng; kết quả nghiên cứu có giá trị khoa học, ý nghĩa thực tiễn và khả năng ứng dụng trong hoạt động đào tạo giáo viên mầm non. Trên cơ sở kết quả đánh giá của các thành viên Hội đồng, đề tài được nghiệm thu và xếp loại Xuất sắc.
Kết quả nghiệm thu xuất sắc của đề tài là minh chứng cho hiệu quả của hoạt động nghiên cứu khoa học gắn với thực tiễn đào tạo tại Trường Đại học Quảng Bình, đồng thời góp phần bổ sung các luận cứ khoa học phục vụ đổi mới chương trình và phương thức đào tạo giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay.
Nhà trường trân trọng chúc mừng ThS. Nguyễn Thị Hồng Nhung cùng các thành viên nhóm nghiên cứu đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ nghiên cứu khoa học cấp cơ sở năm 2026 và đạt được kết quả nghiệm thu cao nhất. Thành công của đề tài tiếp tục khẳng định vai trò của nghiên cứu khoa học trong nâng cao chất lượng đào tạo, góp phần thực hiện mục tiêu phát triển Trường Đại học Quảng Bình trở thành cơ sở giáo dục đại học có chất lượng và uy tín trong khu vực.